Предлагаю вам конспект образовательной деятельности детей 6-7 лет (детей подготовительной к школе группы) по теме «Путешествие в профессии прошлого». Данная работа будет полезной воспитателям подготовительной к школе группы. Вашему вниманию предлагается конспект познавательного занятия, которое направлено на развитии у дошкольников любознательности.
Интеграция образовательных областей «Социализация», «Коммуникация», «Здоровье», «Чтение художественной литературы»
Цель: развитие интереса к миру профессий
Задачи:
- Развивающие. Развитие памяти, внимания, наблюдательности.
- Образовательные. Познакомить с профессиями прошлого и настоящего, продолжать знакомить с разнообразной деятельностью взрослых, уточнить, расширить и активизировать словарь по теме, закрепить знания детей о том, что людям помогают в работе разные вещи – орудия труда.
- Речевые. Развитие речи, умение аргументировать свои высказывания
- Воспитательные. Воспитание любознательности, интереса к занятию.
Демонстрационный материал:
- мультимедийная техника,
- магнитофон,
- буквы для составления слова профессия,
- название профессий
Раздаточный материал:
- картинки с изображением людей разных профессий (12 картинок),
- 12 конвертов с пазлами
Методические приемы:
- игровая ситуация,
- использование иллюстраций,
- тематическая физкультминутка,
- анализ,
- подведение итогов.
НОД «Путешествие в профессии прошлого»
1. Вводная часть
1) приветствие (в кругу)
Встанем мы в кружочек дружно (шагают на месте)
Поздороваться нам нужно
Говорю тебе «Привет!» (повернуться к соседу)
Улыбнись скорей в ответ
Здравствуй, правая рука! (вытянуть правую руку вперед)
Здравствуй, левая рука! (вытянуть левую руку вперед)
Здравствуй, друг, здравствуй, друг! (пожать руку соседу справа – слева)
Здравствуй, весь наш дружный круг! (вытянуть руки вперед)
2. Основная часть.
1) Игра «Собери слово».
Ребята, подойдите все к столу. Что вы здесь видите? (буквы)
Вам необходимо собрать слово
Дети составляют слово профессия
Сегодня я предлагаю вам отправиться в необычный мир – мир профессий.
2) Введение в тему.
Садитесь все тихонечко на стульчики (полукругом)
В этом мире живут не просто люди, а представители очень интересных профессий.
А как вы думаете, что такое профессия ? (ответы детей)
Профессия – дело, которым человек занимается каждый день, которая полезна для других людей. Профессии надо специально обучаться.
Звучит музыка
«На златом крыльце сидели царь, царевич, король, королевич, сапожник, портной…
(Музыка выключается)
… В старину профессий было мало, и все они вместе могли поместиться на одном крыльце. На Руси более 600 лет были вот такие профессии:
3) презентация и беседа о профессиях прошлого
А) Давайте с вами вместе прочитаем название профессии
Цирюльник
Как вы думаете, чем занимался человек этой профессии?
Цирюльник – это человек, который занимался стрижкой, укладкой волос, бритьем, маникюром, а иногда и выполнял обязанности врачей
Как вы думаете, как эта профессия называется в настоящее время? (парикмахер)
Чем занимается парикмахер сейчас? (стрижкой, укладкой волос, бритьем, маникюром)
Б) Давайте с вами вместе прочитаем название профессии
Лекарь
Как вы думаете, чем занимался человек этой профессии?
Лекарь – это целитель, который с помощью лекарственных трав, настоек обладал способностью заживлять раны и излечивать инфекции
Как вы думаете, как эта профессия называется в настоящее время? (врач)
Чем занимается врач сейчас? (лечением людей)
Каких врачей вы знаете? (ответы детей)
Это какой врач? Что он лечит?
В) Давайте с вами вместе прочитаем название профессии.
Животник
Как вы думаете, чем занимался человек этой профессии?
Животник– это человек, который занимался лечением животных, а также осуществлял санитарный контроль мяса, молока и других животных продуктов
Как вы думаете, как эта профессия называется в настоящее время? (ветеринар)
Чем занимается ветеринар сейчас? (лечением животных)
А еще в давние времена существовали профессии, которых сейчас уже нет:
А) Человек-будильник. Как вы думаете, чем занимался человек этой профессии? (человек этой профессии будил людей на работу с помощью длинных палок, которыми они стучали в окна)
Б) Крысоловы. Как вы думаете, чем занимался человек этой профессии? (люди, которые ловили крыс и тем самым спасали целые города от опасных инфекций)
В) Молочик. Как вы думаете, чем занимался человек этой профессии? (человек, который разносил по домам молоко)
Г) Фонарщик
Как вы думаете, чем занимался человек этой профессии? (люди, которые выходили на улицы и с наступлением сумерек зажигали фонари с помощью горящей свечки, привязанной к длинной палке – когда не было электричества)
6) физминутка «Песенка о мастерах»
А теперь давайте немного отдохнем
1. Один глупый лесоруб (шагают на месте)
Знаете такого?
Захотел себе тулуп (руки разводить в правую – левую сторону,)
Сделать без портного. (правую – левую ногу в сторону, шагают на месте)
Положил он свой топор (руки разводить в правую – левую сторону, правую –левую ногу в сторону)
Далеко на полку (шаг влево – хлопок, шаг вправо — хлопок)
И не может до сих пор (шагают на месте)
Нитку вдеть в иголку! (шагают на месте)
2. Один глупый капитан
Из морского флота
Взял и сел на барабан – сесть хлопнуть — встать
Вместо парохода
В это время град пошел (шагают на месте)
Покрупней гороха.
Барабану хорошо
Капитану плохо (кружится, шагая в одну сторону) В это время град пошел (кружится, шагая в другую сторону)
Покрупней гороха (шаг влево, хлопок – шаг вправо – шаг)
Барабану хорошо (вправо — хлопок)
Капитану плохо (шагают на месте)
3. Шили плотники штаны
Вот тебе и брюки! (наклон вниз достать до носочков подняться)
Пели песенку слоны (шагают на месте)
Вот тебе и звуки!
Лили воду в решето (наклон вниз достать до носочков подняться)
Вот тебе и здрасьте! (кружится, шагая в одну сторону)
Лучше все же делать то (кружится, шагая в другую сторону)
Что ты делать мастер! (шаг влево – хлопок, шаг вправо – хлопок)
Лили воду в решето (шагают на месте)
Вот тебе и здрасьте!
Лучше все же делать то
Что ты делать мастер!
7) Игра «Выбери правильную картинку».
А сейчас тихонечко садитесь все за столы. Поиграем в игру «Выбери картинку» У вас на столах лежит конверт №1. Откройте его. Что внутри? (картинки с изображением людей разных профессий)
Правило игры: я читаю предложение, а вы поднимаете и показываете картинку, которая соответствует. (проверяем по слайду, правильно ли показали).
— стрижет волосы …
— лечит животных …
— ловит преступников …
— лечит людей …
— учит детей …
— зажигал фонари…
— разносил молоко …
— ловил крыс …
— будил людей …
— стирает белье …
Игра «Кому что нужно».
У каждого на столах лежит конверт №2. Откройте его. Что внутри? (части)
Вам необходимо каждому собрать картинку
Каждый ребенок собирает картинку – человека определенной профессии. Затем проверяется по слайдам (ребенок называет человека, какой профессии он собрал):
Кто собирал эту картинку? Что эта за профессия? Как называлась эта профессия в прошлом?
Теперь подойдите все ко мне. Все запомнили человека, какой профессии вы собирали. Так вот. Представьте, что каждый из вас человек именно той профессии, которую собирал на картинке. Вам необходимо будет выбрать для себя одежду и положить на тарелочку то, что необходимо для этой профессии — цирюльник продавец лекарь повар прачка портной учитель певица милиционер строитель художник почтальон.
9) Чтение стихотворения ребенком.
Много на земле работы
Все попробовать охота
Чтоб профессию иметь
Надо лень преодолеть
Очень хорошо учиться
Чтоб могли тобой гордиться
10) кем хочешь быть? (сидя полукругом)
Все вы станете взрослыми, обретете какую–нибудь профессию, по которой будете работать. А кто — нибудь из вас уже думал над тем, кем он хотел бы стать в будущем
…, кем бы ты хотел(а) стать в будущем.
11) Показ мультфильма «Все для всех».
А как вы думаете, какая профессия самая главная?(ответы детей) Вопрос этот очень спорный. А найти ответ поможет мультфильм.
Так какая профессия самая главная? (все профессии одинаково важны нужны).
12) Чтение стихотворения ребенком.
Профессий много в мире есть
Их невозможно перечесть
Сегодня многие нужны
И актуальны, и важны
Стало быть, так и выходит
Все, что мы делаем нужно
Значит, давайте трудиться
Честно. Усердно и дружно
3. Заключительная часть.
1) Итог занятия.
А теперь встаньте все в кружочек. Давайте еще раз вспомним, какие бывают профессии. Вы сейчас будете передавать флажок друг другу по цепочке и называть профессии.
2) рефлексия, самооценка.
Давайте сделаем с вами необычный дизайнерский букет. Я приготовила стебли и сердцевинки, а вы выбирайте лепестки.
- если вам было интересно, то желтый лепесток
- если вы узнали что-то новое, то малиновый лепесток
- если вам было скучно, то фиолетовый лепесток
Каждый ребенок подходит выбирает лепесток и объясняет, почему именно этот лепесток выбрал.
Какой красивый букет у нас получился!.
3) Прощание.
Мы похлопаем в ладошки – раз, два, три
И попрыгаем немножко – раз, два, три
Мы тихонько покружились
И на землю опустились
Поднялись и потянулись
И друг другу улыбнулись
Здесь мы вместе – ты и Я
Потому что мы друзья
хлопки
Прыжки.
- покружиться
- присесть
- подняться и потянуться вверх
Ребята, спасибо вам за старание. Забавы закончены, всем «до свидания!».
НОД в ДОУ «Путешествие в профессии прошлого» завершается.
Автор: Коннова Светлана Александровна, воспитатель МАДОУ ЦРР «Детский сад № 16 «Росинка», Республика Башкортостан г.Благовещенск
